教师园地

课堂经纬
您所在的位置网站首页德育天地教师园地课堂经纬

让学生能“说”会“道”

作者:彭清山 来源: 本站原创 发布时间: 2007-07-08 23:09:52 点击: 2905次

——一节口语交际课促成的合作学习方式

    新一轮课程改革,使小学语文教学充满了新的活力。但是,由于大家对新课程尚处于探索阶段,到底怎样去进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很新颖,很独到,可是操作起来,好象又很不好把握。

一直以来,合乐彩票链接都在探讨交流合作学习如何进行,如何让讨论合作交流学习不流于形式?如何让汇报讨论结果的同学真正做到不是只说自己的意见,而是“合乐彩票链接小组的意见”?如何让学生真正地去交流、去合作,在合作中学习?这些问题一直困扰着我,也困扰着不少老师。一次偶然的口语交际课的尝试,使口语交际与合作交流学习接轨贯通,一下子突破了这些难题。以下是我这次口语交际课的教学实践。

口语交际课题:

计划一次《当家》(三年级上册第69页)

课前准备:

1、将全班同学分成六个小组。

2、每小组发一本记录的小本子,都列有主持人、记录员、汇报员、讨论题目、讨论记录。

教学过程:

一、激情导入

    师:周末,冬冬的爸爸和妈妈都要加班。他们给冬冬60元钱,要让冬冬来当家,安排一日三餐和日常支出。合乐彩票链接就一起来替冬冬“当家”,好吗?

生:好。

师:同学们可以结合自己的生活实际,思考如何才能替冬冬当好这一天的家,安排好一日三餐和日常支出?

生:好。

师:老师把同学们分成六个小组,先在小组里讨论,制定好“当家”计划,并且记录下来,整理好再在全班汇报。 [对小本子的用法进行解释,及对主持人、记录员、汇报员的职责分工提出要求:主持人负责主持本组讨论进程,维持本组讨论秩序;记录员负责记录小组讨论结果,记录要求速度要快一些,记录讨论的结果就行;汇报员负责整理讨论记录的结果,向全班同学汇报小组讨论。小组里的成员可以轮流担任不同的职务。]

二、小组合作学习,列出购物计划

1、观察图,说说冬冬和爸爸、妈妈在商量什么?他们各自提出了什么要求?

2、联系平时自己奶奶的兴趣爱好来想,应该给奶奶买什么礼物?在班上集体交流看法。

3、小组合作学习。

⑴小组成员初拟购物计划。

⑵结合已有的经验,小组论证计划。

⑶记录员整理讨论结果。

⑷小组列出正式的购物计划。

⑸汇报员做好汇报的文字表达准备。

三、全班汇报、教师指导

1、鼓励学生上台汇报。

(①汇报员上台汇报,是一次难得的锻炼胆量的好机会。②汇报员要求:声音要响亮,说话要清楚,态度要大方,老师同学有不理解的地方要解答。)

【以下为实录】

小组一汇报员汇报:

合乐彩票链接小组讨论的结果是冬冬自己买一张CD盘,给奶奶买一盒蛋糕,剩余的钱买菜。

小组三汇报员汇报:

合乐彩票链接小组讨论的结果是冬冬买一个自己喜欢的小书包,再给奶奶买一些化妆品,剩余的钱买菜和肉。

小组六汇报员汇报:

合乐彩票链接小组讨论的结果是给给奶奶买一件比较贵重的东西,剩余的钱买菜和蛋等。

小组四汇报员汇报:

合乐彩票链接小组讨论的结果是冬冬把家里该整理的东西整理一下,然后陪奶奶聊聊天,给奶奶捶捶背;再去买一些食品,并在爸爸、妈妈下班前煮好饭、炒好菜;等爸爸、妈妈下班回到家就可以吃到香喷喷的饭菜了。只有让冬冬体验一下“当家”的辛苦,这样合乐彩票链接才能体会到自己爸爸、妈妈干活辛不辛苦,才能体会爸爸、妈妈养育合乐彩票链接多么不容易,合乐彩票链接才会更懂事。

[当学生汇报到这儿时,全班同学都沉默了,我真的有感于孩子们与众不同而又懂事的想法,可以说这给我和所有的同学很大的震憾。当别的小组都在计划怎样“当家”时,这个小组的同学却从另一个角度去体会“当家”的意义,我不能不说这是学生最纯真的美好心灵的喷发,也是合乐彩票链接所要挖掘开发的珍宝。]

2、老师伺机指导,对汇报员的汇报材料进行询问,有矛盾的地方及时纠正。

学生的逻辑思维能力不强,这就要老师会引导,在引导的过程中,老师也像一个主持人一样兼顾全班与汇报员的交流,如同中枢纽一样。

四、汇报后师生评价

1、老师评价:对表现好的小组及时表扬,如购物计划制定好,汇报好,讨论深入完整,所买的东西有意义等。

2、学生评价及谈谈自己的收获。

【以下为实录】

师:针对这次讨论的方式过程,同学们觉得好不好呢?好在哪里,不足在哪里?说说自己的意见。

学生一:我觉得好,通过听同学们的汇报,我知道了上台汇报应该怎样做才好,还学习了讨论方法,从同学们的汇报中懂得了其他小组同学的想法,增长了知识。

学生二:通过讨论,我懂得了怎样去关心父母,关心长辈,我希望以后多一点这样的讨论。

学生三:这次讨论让我得到了锻炼,胆量也大了不少。

     学生四:我从这次讨论中知道了怎样去与同学交流自己的意见,怎样做一个主持人。……

五、拓展性学习

    组织、开展“小鬼当家”的实践活动。

[教学后记]

“学会合作”是教育的四大支柱之一。早在1997年联合国教科文组织就提出“学生应当学会生存、学会学习、学会合作”。这为合乐彩票链接明确了的目标。在口语交际教学中,全员参与,通过‘小组学习’、‘对组学习’、‘全员学习’等组织形式,以扩大口语交际的“面”与“量”,提高训练效果。

第一次组织训练这样的口语交际课,虽然“讨论”使课堂气氛显得有点乱哄哄,可这又有何妨!如果说争论得面红耳赤的是那“鹬”和“蚌”,我便是最快乐、最得利的“渔翁”了。在“讨论”中使学生从中感受到了口语交际的快乐,学会了交际的方法,收获更大的是,学生在讨论中还学会了如何有序地合作,并为以后小组合作讨论学习打下了基础,如何去组织讨论?怎样讨论?

在今天的课堂上合乐彩票链接欣喜地发现,由于真正做到是归纳小组成员的集体意见,汇报员在汇报中自然而然就是“合乐彩票链接小组的意见”了。其实合乐彩票链接不难理解,既然是合作交流学习,就需要交流,而交流本身就是口语交际,是一种有组织的合作,有目的学习,有意见分歧的讨论,归纳起来,口语交际应该是合作交流学习的子命题,而口语交际的范围之广又反过来促进合作交流学习效率的提高。

课堂上精彩的一幕幕,不禁让我惊叹:如今的孩子可真不简单啊!而新课程也正赋予了他们释放自己、展现自我的辽阔空间。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,但愿合乐彩票链接的孩子能在新课程这个多姿多彩的舞台上创造出更多的精彩!

电话: 0595-22077104  Email: 22077104@163.com

地址: 福建省泉州市洛江区虹山乡  邮编: 362015

版权所有 © 2016 洛江区虹山中心小学  闽ICP备05017707号-1